We hebben niet voor iedere leerling een computer beschikbaar. Hoe kan ik toch digitale werkvormen inzetten?
Veel leerlingen hebben een mobiele telefoon met ingebouwde camera en/of internet.Laat leerlingen opdrachten uitvoeren met behulp van hun telefoon. Laat ze bijvoorbeeld foto's maken die ze vervolgens presenteren voor de klas of laat ze informatie zoeken op internet. Verder kunt u leerlingen klassikaal opdrachten laten uitvoeren via een digitaal schoolbord (of de docenten computer).
Hoe kan ik kennis delen met andere scholen?
Er zijn verschillende beurzen speciaal voor digitaal lesmateriaal. (I&I conferentie, NOT beurs, e-learning congres) Tijdens deze beurzen kunt u ideeën uitwisselen met collega docenten. Ook toepassingen die worden gebruikt buiten de sector kunnen bruikbaar zijn voor de transport & logistiek. Tijdens de ROC relatiedag van VTL kunt u een workshop volgen over digitaal lesmateriaal. Het tijdschrift Vives is gericht op ICT toepassingen in het onderwijs. Via dit tijdschrift kunt u ideeën uitwisselen met collega docenten.
Visie op gebruik ICT onbekend?
Uit het onderzoek is gebleken dat veel scholen een visie hebben op ICT, maar deze visie is onbekend bij de docenten. Zorg ervoor dat uw docenten op de hoogte zijn over de visie van uw school. Plaats het gebruik van ICT op de agenda van verschillende overleggen. Stem uw visie ook af met de afdeling ICT. Welke websites moeten toegankelijk zijn en welke niet? U kunt ook Kennisnet inschakelen. Kennisnet helpt u en uw team graag bij het ontwikkelen van die breed gedragen ict-visie. Dat kan met een Visiesessie. Voor meer informatie verwijzen wij u naar de website van
kennisnet
Overige tips
- Investeer in professionalisering van docenten en managers
- Professionaliseer ict-opleiders in de praktijk
- Investeer in ict-infrastructuur of benut de mogelijkheden anders/beter
- Stimuleer het gebruik van elkaars kennis en expertise
- Tot slot is het aan te bevelen om met concrete voorbeelden te laten zien hoe op eenvoudige wijze bestaande content in onderwijsopdrachten verwerkt kan worden. Denk hierbij aan het volgen van een weblog van een chauffeur of vragen stellen via twitter. Docenten zijn onvoldoende thuis in de mogelijkheden, maar raken enthousiast en geïnspireerd wanneer ze deze voorbeelden zien.