Breng in de inwerkperiode in kaart wat er precies in de BPV moet gebeuren:
• Maak, liefst samen met de leerling, een overzicht van de werkzaamheden die in de BPV uitgevoerd moeten worden.
Als de leerling een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) heeft, dan kunt u dit gebruiken als uitgangspunt.
• Geef aan welke informatie (op papier of van mensen) de leerling nodig heeft voor de werkzaamheden.
• Plan in wanneer, en door wie, deze informatie wordt gegeven.